Sinh 9 đối tượng của di truyền học là gì

Thiên Bình – Đối tượng của di truyền học là : điều tra và nghiên cứu thực chất và tính quy luật của hiện tượng kỳ lạ di truyền và biến dị .

– Nội dung của di truyền học nghiên cứu: cơ sở vật chất, cơ chế và tính quy luật của hiện tượng di truyền và biến dị.

– Ý nghĩa của di truyền học : di truyền học đã trở thành cơ sở lí thuyết của khoa học chọn giống, có vai trò lớn lao so với y học, có tầm quan trọng trong công nghệ sinh học tân tiến. Trả lời hay

4 Trả lời ·

Bon Đối tượng di truyền học : nghiên cứu cơ sở vật chất, chính sách, tính quy luật của hiện tượng kỳ lạ di truyền và biến dịNội dung :- Các quy luật và định luật di truyền : quy luật phân li, định luật phân li độc lập, di truyền link, hoán vị gen … v … v- Quy luật của những loại biến dị ( đột biến NST, đột biến gen … ) và nguyên do gây ra những đột biến ( tác nhân hóa học, vật lí ….. v … v )

– Cơ sở vật chất và chính sách của hiện tượng kỳ lạ di truyềnÝ nghĩa thực tiễn : đóng vai trò quan trọng cho khoa học chọn giống, y học đặc biệt quan trọng là trong công nghệ sinh học tân tiến ( ví dụ : ngày này ta hoàn toàn có thể tạo ra giống đậu có hàm lượng vitamin A cao chống bệnh khô mắt, những giống lúa cho hiệu suất cao đặc biệt quan trọng ta hoàn toàn có thể biết tỉ lệ khuyết tật của thai nhi cũng như năng lực của đứa trẻ trong tương lai ) Trả lời hay

1 Trả lời ·

Sư Tử 1, Trình bày đối tượng, nội dung và ý nghĩa thực tiễn của di truyền học .a, Đôi tượng -. Di truyền học nghiên cứu và điều tra thực chất và quy luật của hiện tượng kỳ lạ di truyền và biến dị .b, Nội dung cùa di truyền học : Đề cập tới cơ sỗ vật chất, chính sách và tính quy luật, của hiện tượng kỳ lạ di truyền và biến dị, đơn cử là xác lập những vân đề chính sau :- Câu trúc vật chất và phương pháp mà nhờ đó bô ” mẹ truyền cho con những đặc tính giông mình .- Những xu thế tất yếu và những mối quan hệ số lượng mà những đặc tính cùa cha mẹ bộc lộ ở những đời con cháu .- Nguyên nhân làm cho con sinh ra mang những đặc thù khác nhau và khác với bô ‘ mẹ cũng như những hình thức và những khunh hướng biểu lộ của những sai khác này .c, Ý nghĩa thực tiễn của di truyền học :Di truyền học đã trở thành cơ sở lí thuyết cùa khoa học chọn giống, có vai trò lớn lao so với y học, đặc biệt quan trọng có tầm quan trọng trong công nghệ sinh học tân tiến. Trả lời hay

1 Trả lời ·

Di truyền là hiện tượng kỳ lạ truyền đạt những tính trạng của cha mẹ, tổ tiên cho những thế hệ con cháu. Biến dị là hiện tượng kỳ lạ con sinh ra khác với cha mẹ và khác nhau về nhiều chi tiết cụ thể.

I. DI TRUYỀN HỌC

– Di truyền : là hiện tượng kỳ lạ truyền đạt những tính trạng của cha mẹ, tổ tiên cho những thế hệ con cháu .
– Biến dị : là hiện tượng kỳ lạ con sinh ra khác cha mẹ và khác nhau về nhiều chi tiết cụ thể .
Ví dụ : một mái ấm gia đình có bố tóc xoăn, mắt nâu, mẹ tóc thẳng, mắt đen. Sinh được 3 người con : người con cả tóc xoăn, mắt đen, người con thứ 2 tóc thẳng, mắt đen, người con thứ 3 tóc xoăn, mắt nâu → Cả 3 người con đều được di truyền những tính trạng có sẵn ở cha mẹ .
– Mối quan hệ giữa di truyền và biến dị : di truyền và biến dị là hai hiện tượng kỳ lạ song song, gắn liền với quy trình sinh sản .
– Đối tượng của di truyền học : điều tra và nghiên cứu thực chất và tính quy luật của hiện tượng kỳ lạ di truyền và biến dị

– Nội dung:

+ Cơ sở vật chất và chính sách của hiện tượng kỳ lạ di truyền .
+ Các quy luật di truyền .
+ Nguyên nhân và quy luật biến dị .
– Ý nghĩa : là cơ sở lí thuyết của khoa học và chọn giống, y học và công nghệ sinh học tân tiến .

II. MEN ĐEN – NGƯỜI ĐẶT NỀN MÓNG CHO DI TRUYỀN HỌC

– Phương pháp điều tra và nghiên cứu của Menden là : chiêu thức nghiên cứu và phân tích những thế hệ lai
– Đối tượng : đậu Hà Lan vì chúng có đặc thù ưu việt : là cây tự thụ phấn khắt khe, có hoa lưỡng tính, thời hạn sinh trưởng, tăng trưởng ngắn, có nhiều tính trạng tương phản và trội lặn trọn vẹn, số lượng đời con lớn.

– Nội dung:

+ Lai những cặp cha mẹ khác nhau về một hoặc 1 số ít cặp tính trạng thuần chủng tương phản ( xanh – vàng ; trơn – nhăn … ) .
+ Theo dõi sự di truyền của từng cặp tính trạng đó trên con cháu của từng cặp cha mẹ .
+ Dùng toán thống kê để nghiên cứu và phân tích những số liệu thu được → rút ra được quy luật di truyền .
Các cặp tính trạng tương phản khác nhau :
– Từ những hiệu quả điều tra và nghiên cứu trên cây đậu Hà Lan, năm 1865 ông đã rút ra những quy luật di truyền, đặt nền móng cho Di truyền học .

III. MỘT SỐ THUẬT NGỮ VÀ KÍ HIỆU CƠ BẢN CỦA DI TRUYỀN HỌC

1. Một số thuật ngữ:

– Tính trạng : là những đặc thù về hình thái, cấu trúc, sinh lí của một khung hình. Ví dụ : cây đậu có những tính trạng : thân cao, quả lục, hạt vàng, chịu hạn tốt .
– Cặp tính trạng tương phản : là hai trạng thái bộc lộ trái ngược nhau của cùng loại tính trạng. Ví dụ : hạt trơn và hạt nhăn, thân cao và thân thấp .
– Nhân tố di truyền pháp luật những tính trạng của sinh vật. Ví dụ : tác nhân di truyền lao lý sắc tố hoa và sắc tố hạt đậu .
– Giống thuần chủng ( còn gọi là dòng thuần chủng ) : là giống có đặc tính di truyền giống hệt, những thế hệ sau giống những thế hệ trước. Thực tế, khi nói giống thuần chủng ở đây chỉ là nói tới sự thuần chủng về một hoặc một vài tính trạng nào đó đang được điều tra và nghiên cứu .

2. Một số kí hiệu

– P. ( parentes ) : cặp cha mẹ xuất phát .
– × là Phép lai .
– G ( gamete ) : giao tử ; ♂ là giao tử đực ( hoặc khung hình đực ) ; ♀ là giao tử cái ( hoặc khung hình cái ) .
– F ( filia ) : thế hệ con. F1 : thế hệ thứ nhất ; F2 : là thế hệ thứ 2 được sinh ra từ F1 do tự thụ phấn hoặc giao phối .

Sơ đồ tư duy Menđen và di truyền học:

Loigiaihay.com

Luyện Bài Tập Trắc nghiệm Sinh lớp 9 – Xem ngay

Di truyền học nghiên cơ sở vật chất, chính sách và tính quy luật của biện trứng di truyền và biến dị. – Di truyền học nghiên cứu cơ sở vật chất, chính sách và tính quy luật của di truyền và biến dị .
– Di truyền bọc có một vai trò quan trọng không chỉ về lí thuyết mà còn có giá trị thực tiễn cho khoa học chọn giống và y học, đặc biệt quan trọng là trong công nghệ tiên tiến Sinh học biện đại .

Nhờ đề ra phương pháp phân tích các thế hệ lai, Menden đã phát minh ra các định luật di truyền từ thực nghiệm, đặt nền móng cho di truyền hoc.

Loigiaihay.com

Luyện Bài Tập Trắc nghiệm Sinh lớp 9 – Xem ngay

Vũ Ngọc Khôi

Mình là Khôi, thích tìm hiểu các vấn đề liên quan đến chủ đề xoay quanh hỏi đáp và khám phá những điều mới mẻ xung quanh cuộc sống.